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KYO the bunny
当与孩子谈论美术的相关话题时，大部分家长都会以这样的方式进行：这真的好看；我很喜欢这幅 画；这是什么？然后我们就转过身去忙自己的事情。谈论美术以及进行有效沟通对于儿童健康成长 是非常重要的，儿童会希望得到成人的认可，你的第一反应应该是称赞你的孩子，我们对孩子应该 不吝赞美，这是家长们可以做到的，因为你的反应有可能会影响到孩子在课堂上的效率和得益。
对于年幼的儿童来说，美术是一趟冒险，书写一个故事，可以是感受的抒发，或者是对于不同色彩 的实验。当他们创作的时候，即使覆盖在已有的作品上，他们也并不会太在乎。对他们来说，重要 的是经历，哪怕到最后是一团糟，甚至看起来就像一块石头，当然我们难以对石头产生热情，但是 相信我，如果你只是评价和赞许孩子有意或无意创作出的较为出彩的部分，孩子希望得到我们的称 赞和认可，所以下次创作时可能只会复制现在的作品，来讨家长欢心，而不是去创新，创作他们自 己的作品。你现在知道一句小小的评论对于孩子有多大的影响了吧？
Let’s not forget that there is value in the experience of artistic expression beyond that of the production of a certain product.
我们要记住，艺术表达过程当中由体验所带来的价值比一件作品的最终呈现更加重要，创作的过程 也是不断学习的过程， 比如说学习色彩的运用（色调、色值、明暗等）、线条、形态、形状、空间 和设计（对称、重复和变化）；比如说学习创造图案和将创作形象化；比如说学习编辑和修饰。在 谈论作品的过程中，探讨创作过程是非常重要的。
Guide
以下是一些实用的建议：
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开始先别说话，而是认真观察作品，表达兴趣
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孩子们通常会在没有问题引导的情况下主动谈论他们正在做的事情或者形容他们的创作
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你触碰作品的方式会投射出你是否珍惜和看重孩子的想象力，谨慎地触碰和移动孩子的作品
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描述你所看到的，从颜色、线条、形状和质感开始
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与其直接指出具体的颜色（房子屋顶是蓝色的），不如形容其中的元素（谈论房子屋顶的蓝 色主调与掺杂的黄色是如何互相映衬的）
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描述一下材料的使用（这儿使用了明亮的红色）
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将孩子的作品与他们的人生联系起来，这是自然的想法，但是，你还是需要尽量避免询问“为 什么”。虽然作品能够在一定程度上反映与人、地方或事件的联系，但是创作过程中是直观且 复杂的
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当你用“为什么”来开始一个问题的时候，你希望知道原因，但是你的孩子可能并不知道为什 么，或者孩子创作的原因有很多。
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如果你对作品中的某一部分或某一元素很好奇，记得要表达你的好奇心，“我对这间房子很好 奇”。
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最后，评价也很重要。你如何将创作的过程也加入到你的评价中呢？将侧重点同时放在创作过程和 作品上，你实际上是在鼓励他们不断试验和创新。而且，你可以让评价变成与孩子的讨论。
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如果孩子问：“你喜欢我的画吗？”你可以用反问代替回答：“看来你很为你的画骄傲。”或者“你喜欢 你的画吗？”，甚至你可以说“看来你很想要和我一起分享你的作品。”你还可以将孩子的作品放在显 眼的地方展示，让孩子知道你有多看重他/她的作品。
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